一、教务通报
1.完成新冠肺炎防疫知识测试。
2.周二（4月7日），教务处下发领航学校创建项目《盱眙中等专业学校教学成果培育方案》。
3.周三（4月8日），召开领航学校创建项目数字课程教学资源建设研讨会，苏州云科公司提供经验分享。
4.周五（4月3日），林新农副校长带领教务处一行，对各系开学教学工作进行检查，反馈如下：教材、授课计划表、开课进程表、课表、教案等开学应准备的材料均已准备到位，各系做好了春季开学的教学准备工作。
5.完成汽车运用与维修、中餐烹饪与膳食营养、计算机应用、幼儿教育四个专业“3+3”贯通培养申报。
6.完成学校2019年学业水平考试成绩分析。
7.周四（4月9日），教务处对各系开学教学常规材料进行抽查：①线上教学材料各系按照材料目录已完成；②根据人才培养方案，检查各系开课及实训开设情况：龙虾学院（19烹饪3班、18旅游、19航空）、机电系（18数控1班、19数控1班、19数控2班）、财经系（19计算机应用班、19无人机班、19财经大专）、幼护系（19老年班）均按照人才开课，财经系（财务会计、会计电算化、动漫专业）、龙虾学院（烹饪专业）、机电系（数控专业）均按照要求开设实训周。
8.完成教材的发放、补订工作。
二、系部亮点工作展示
1. 机电工程系 ①完成期初教学规范表格的填写和课程安排。②本周对系部教师教案、授课计划等教学材料进行检查，并对检查结果进行公布。③完成教材的发放及相关材料的完善。④完成人才培养方案的修订工作。⑤完成2月和3月的课时统计工作。⑥系部进一步推动平台教学资源开发和完善工作。⑦周二，系部组织进行防疫知识测试，并完成测试相关资料的收集和上交工作。
2. 财经系 ①组织各班级防疫知识考试，教学科及时将过程性材料上报教务处。②按照教务处要求，做好线上与线下材料的收集、人才培养方案滚动修订表、教材发放与补订，确保开学工作有序进行。③完善世界技能大赛训练方案，督促指导教师及参赛选手做好大赛的训练工作。
3. 汽车工程系 ①本周开学工作有序进行，书本、教务材料发放及时，课堂督查工作落实有效。②系部教务科完成2、3月份教师线上教学工作量统计工作，并公布。③系部各教研组对教师六认真材料进行了检查。
4．幼护系 ①周一下午，林新农副校长带领教务处一行到系部检查开学初教学工作，林校长要求，系部教学工作务必做实、做细、做规范。②周一上午，系部对全系教师的教案以及教学授课计划表再次检查，并要求所有教师衔接好线上、线下教学任务。③系部与江苏食品药品职业技术学院幼儿发展与健康管理专业合作，申报2020年现代职业教育体系建设“3+3”中职与高职分段培养项目。
5. 龙虾创业学院 ①系部强化对疫情期间教学常规执行情况进行督查，朱真彬主任要求系部值班和教务科双重督查，对发现问题进行实名通报，目前系部开学秩序良好。②周一，教务科对系部教师提前备课情况进行检查，全体教师都能按要求提前备课三课时，备课质量较好。③教务科按照学校防控要求及时发放教材，确保开学工作有序进行。
6. 对口高考系 ①周二，高一高二正常上课，高三举行开学考试。②高三从8号开始进行理论与技能训练同步进行，陈道广、林新农副校长和汤登榜主任多次到各实训场所进行检查指导，同时对技能实训提出具体的要求。
三、系部优秀教学反思
（见附页）
四、 一周工作安排
1.继续做好疫情期间教学安全工作；
2.完成新增专业与已有专业备案工作；
3.完成班级设置一览表更新工作；
4.各系完成现代学徒制实施规划及年度计划上报。
编辑： 赵健 审核： 吴海鹏 签发：林新农
报： 全体校领导
送： 校办、督查办 发：系、部
盱眙职教集团教务处 2020年4月13日印发
存档 （共印35 份）
系部优秀教学反思展示（十七）
系部：幼护系
课程：数学
课题：第三章《概率与统计初步》（第1课时）
授课时间：周五第3节（2020年4月10日）
授课班级：18幼师1班
授课教师：王林
一、课程简介
《中技数学》是幼师专业的基础课程之一，第六版下册共四章，共122学时本节课时第三章第一节《3.1.1随机事件及其概率》。
二、教法运用
本节课概念较多，主要采取设计情景问题，采取阅读法、互动式讲练结合法、多媒体辅助教学等多种教学方法。
1.设计情景问题：因为本节课概念较多，我设计相应的问题情境引导学生去阅读，认识与概率相关的概念，理论联系实际，在实践过程中掌握本节课程的知识重点，另一方面让学生用所学的知识解决问题，能体会到知识的实践性，突破难点；
2.多媒体辅助教学方法：利用多媒体演示难以理解的、不好做试验的、文字语言比较多的内容，使学生能直观的认识随机事件概率的规律性。
3.参与式教学：引导学生课前预习做练习，课堂小组互动讨论，形成知识共识，培养学生自主学习的习惯，主动探究的学习能力，激发学习的兴趣，调动学生内在的学习能力，促使学生在意境中主动探索知识。
三、学法指导
1.学生异质分组，课前布置小组任务，让学生带着问题去预习教材。
2.引导学生阅读教材，了解确定性现象和事件，随机现象和事件的区别和联系。
3.采用分组试验的方法，引导学生去发现随机事件的发生的可能性的大小有一定的规律性，引出概率的定义。
四、教学反思
1.成功之处
课前准备比较充分，环节齐全，分组教学能让学生主动参与学习过程，通过试验来发现随机事件的发生的可能性的大小的规律性，激发学生学习的积极性，教学过程采用多元化评价，充分肯定同学们参与课堂学习的积极性和主动性，对表现优秀的同学给与表杨，激发他们学习的兴趣。
2.存在的问题
①课堂容量过大，知识点衔接性较差，未给足学生独自思考空间，未考虑学生的接受能力。
②教学时间安排不合理，节奏较快，学生难以消化吸收。
③小组合作中，个人任务不明确，未能了解小组学习状态，小组合作效果不佳。
④信息化平台运用较少。
3.改进措施
①今后教学过程中，要求每一节课都必需严肃认真地备课，精通本学科的内容，同时必需熟悉相关课程，教学中做到能宏观与微观相结合，形态与功能相结合。
②根据幼师专业培养目标和课程设置目标及学生情况，认真研究教学内容，深入研究教学法，分层次分专业教学，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养学生的自学能力。
③在教学过程中，应注重学生综合分析能力、解决问题能力和实践技能的培养，注重学生创新意识的培养。
④注重信息化技术及网络平台的应用。
反思本节课的教学设计与教学过程，我人为在以后的教学中要以学生为主，注重引导学生参与课堂教学，鼓励同学们能多动手动脑，主动参与问题的设计与思考，探究数学知识的根源真正做到爱数学，乐学之，做到“学以致用”，这是一个数学老师不懈努力的追求方向，我悦以为之！